When children refuse or seem unable to talk about their traumatic memories, it might be tempting to ‘let sleeping dogs lie’. However, if left untreated, the memories of childhood abuse and neglect can have a devastating effect on the development of children and young people. How can these children be motivated and engage in trauma-focused therapy? Treating Chronically Traumatized Children: The Sleeping Dogs Method describes a structured method to overcome resistance and enable children to wake these sleeping dogs safely, so these children heal from their trauma.
This tool is used to analyse cases on the barriers for trauma treatment and structure trauma-treatment planning.
This tool is a more elaborate tool, used to analyse cases on the barriers for trauma treatment as well as the child’s general developmental, and supports trauma-treatment planning.
This manual explains the meaning of the 19 questions in the Barriers Form.
This tool is used to analyse cases on the barriers for trauma treatment and structure trauma-treatment planning.
This book supports psychoeducation with the heater metaphor for children with attachment difficulties.
This book support psychoeducation with the stone intervention (Struik, 2019, pp. 208- 209) to improve self-appreciation.
Lionel Walters from Tasmania made this great powerpoint animation for us to use.
Lionel Walters from Tasmania made this great video explaining the Volcano metaphor for us to use.
A screening questionnaire for dissociative symptoms in children
A screening questionnaire for dissociative symptoms in children
Dwyer, J., Struik, A., O’Sullivan, K., & Cukierman, R. (2024). Implementing the Sleeping Dogs Method in Engaging Young People in Residential Care in EMDR. Australian Social Work, 1-10. https://doi.org/10.1080/0312407x.2024.2394108
Struik, A. (2024). EMDR With Children. An Overview of Research and Clinical Practice. Journal of the New Zealand College of Clinical Psychologists, 34(1), 49-58.
Struik, A., Pijpers, M., Van Dal, M., Regoli-Bakker, S., Kampschuur, M., & Op den Kelder, R. (2021). Levensverhaal en Voorbereidingsverhaal Traumaverwerking. Kinder- & Jeugdpsychotherapie, 28(1), 30-55.
Struik, A. (2021). Slapende Honden? Wakkker maken! Een behandelmethode voor chronisch getraumatiseerde kinderen (3e ed.). Amsterdam: Pearson Benelux.
Struik, A., Dierkx, C. & Pijpers, M. (2020). Slapende Honden. Het voorbereidingsverhaal traumaverwerking. Systeemtherapie, 32(1), 22-40.
Struik, A. (2020). Slapende Honden. Behandeling voor vroegkinderlijk, chronisch getraumatiseerde kinderen en adolescenten. In Braet, C. & Bogels, S. (Eds.). Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten. Boek 3 Internaliserend. Tweede druk. (pp. 605-642). Amsterdam: Boom
Struik, A. (2019). Behandling af kronisk traumatiserede børn. Sleeping Dogs-metoden. Hans Reitzels Forlag
Struik, A. (2019). Treating Chronically Traumatized Children: The Sleeping Dogs method(Second ed.). London, UK/ New York, NY: Routledge
Struik, A. (2018). The Sleeping Dogs Method to Overcome Children’s Resistance to EMDR Therapy: A Case Series. Journal of EMDR Practice
and Research, 12(4), 224-241. doi:10.1891/1933-3196.12.4.224
Struik, A., & Van Blanken, B. (2018). Traumabehandeling kan wel! De toepassing van de Slapende Honden methode bij jeugdigen en volwassenen met een verstandelijke beperking. LVB Onderzoek & Praktijk, 16(1), 5-17.
Struik, A. (2017). The Trauma Healing Story. Healing Chronically Traumatised Children Through Their Families/Whanau.
Australian and New Zealand Journal of Family Therapy, 38(4), 613-626. doi:10.1002/anzf.1271
Struik, A., Lindauer, R. J., & Ensink, J. B. (2017). I Won’t Do EMDR! The Use of the “Sleeping Dogs” Method to Overcome Children’s Resistance to EMDR Therapy. Journal of EMDR Practice and Research, 11(4), 166-180. doi:10.1891/1933-3196.11.4.166
Struik, A. (2017). Treating Chronically Traumatised Children with the Sleeping Dogs Method: Don’t Let Sleeping Dogs Lie!
Children Australia, 42(2), 93-103. http://dx.doi.org/10.1017/cha.2017.13
Struik, A. (2015). Denise (10) is gaan praten en verwerken. Gespecialiseerde traumabehandeling binnen een residentiele jeugdzorginstelling. Kind & Adolescent Praktijk, 14(1), 4-11. (zonder bestand)
Struik, A. (2014) Treating Chronically Traumatized Children. Don’t let sleeping dogs lie! London: Routledge
Struik, A. (2013) Diagnostiek en behandeling van dissociatieve stoornissen bij kinderen en adolescenten: Slapende honden? wakker maken! Tijdschrift van de Vereniging voor Kinder en -Jeugdpsychotherapie, 40, 3.
Struik, A. (2013) Posttraumatische stressstoornis. In: Baars, J. & van Meekeren, E. (Red.), Een psychische stoornis heb je niet alleen. Praten met families & naastbetrokkenen (pp. 337-348). Amsterdam: Boom.
Struik, A. (2013) Slapende honden? Wakker maken!: behandeling van kinderen en adolescenten met vroegkinderlijk chronisch trauma.
In Braet, C. & Bogels, S. (Red.), Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten 2 (pp. 353-376).
Amsterdam: Boom
Struik. A. (2011) Slapende honden? Wakker maken! Een stabilisatiemethode voor vroegkinderlijk chronisch getraumatiseerde kinderen.
Kind en Adolescent Praktijk, 10, 3,p.100-109. (zie bijlage artikel KAP)
Struik, A. (2010) Vroegkinderlijke, chronische traumatisering bij kinderen. GZ-Psychologie, 2, p18-23
Struik, A.L.(2009) Klinische fasenbehandeling van vroegkinderlijke traumatisering bij kinderen en ouders. Kind en Adolescent Praktijk, 8, 1, p.10-19
Struik, A. (2016) The Sleeping Dogs ESTD Newsletter, 5 (3), Sept. www.estd.org
